Los empresarios reclamen la urxencia d’un pactu d’Estáu pola Educación

Los empresarios reclamaron esta selmana a tolos partíos políticos qu’axusten y cierren un pactu d’Estáu pola Educación que modernice tantu les enseñances obligatories como les universitaries, que garantice unu financiamientu abondu para tolos centros educativos, siquier na media de lo que dediquen los países UE, y que potencie la Formación Profesional, les titulaciones con mayor futuru llaboral.

Representantes de la CEOE, de la Conferencia de Conseyos Sociales d’Universidaes y de la Fundación Bertelsmann, presentes nel cume empresarial entamada pola patronal española, coincidieron en que la crisis económico y social provocada pola Covid ye «una oportunidá estraordinaria y urxente» por que los políticos apauten un modelu educativu pa España al llargu plazu y ayenu a los vaivenes electorales. Daqué, llamentaron, de lo que fueron incapaces hasta agora, con siete lleis ensin consensu en democracia y con una octava, yá nel Parlamentu, qu’enagora ta bien alloñada d’algamar cualquier pactu mayoritariu.

Consideren indispensables dos tales reformes llegales, una educativa y otra universitaria, pa terminar con un país qu’invierte n’enseñanza un puntu menos del PIB que la media europea, cola mayor tasa d’abandonu educativu de la UE (18%), col más altu paru xuvenil (34%, 19 puntos percima de la media europea), y que magar tener un porcentaxe de titulaos universitarios mayor que los sos socios comuñales el desaxuste col mercáu llaboral español sía tan alto qu’el 37% de los que llogren un puestu de trabayu facer sobrecualificados, aceptando un perfil llaboral inferior a les sos conocencies y capacidaes.

Ello ye que toos coincidieron en qu’ente los puntos fundamentales de les reformes educatives necesaries ta l’adecuación de los estudios, sobremanera los universitarios, a les necesidaes de les empreses y la potenciación y modernización de la FP, que calculen qu’en 2030 tendrá de formar a los dos tercios de los perfiles llaborales que va demandar la sociedá. Defendieron qu’hai que romper con que los titulaos cimeros d’estudios tecnolóxicos (STEM) representen n’España’l 22%, mientres n’Alemaña son el 32%, o con que la FP Dual -la que forma a los alumnos mientres bona parte del cursu nes mesmes empreses- englobe n’España al 3% de los matriculaos nestos estudios, cuando n’Alemaña suma al 56%.