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Nun duru comunicáu asoleyáu esti día, SUATEA acusa al Ministeriu d’Educación de pretender zarrar la puerte a la creación de la especialidá docente de Llingua Asturiana. Jose Ignacio Wert aconceyó esta selmana cola comunidá educativa dientro de la Conferencia Sectorial onde se trató’l nuevu decretu d’especialidaes docentes y “la redacción d’esti decretu impide cumplir coles aspiraciones de dignificación profesional del colectivu de docentes de llingua asturiana”.

Sigún SUATEA, la redacción d’esti nuevu decretu nun s’axusta al textu de la LOMCE, onde’l ministeriu aceptó añadir la Disposición Adicional 38.6 (*) pa permitir que les comunidaes autónomes con llingües ensin calter d’oficial pudiesen mantener la so ufierta educativa. “Esti ye’l casu d’Asturies, onde la presencia de la llingua asturiana tien presencia curricular en tolos niveles educativos y está regulada por la Lley de Usu y contemplada nel Estatutu d’Autonomía”, apunten dende’l sindicatu asturianu.

La situación anguaño ye complicada, y ye necesaria pa SUATEA “l’actuación urxente de tolos axentes implicaos, Academia, Conseyería, sindicatos educativos, asociaciones d’estudiantes y de madres y padres…. La última posibilidá de modificar y adaptar esti decretu a la demanda de la sociedá asturiana pasa pol Conseyu Escolar del Estául convocáu pal 3 de febreru que vien”.

Hai que recordar que’l Plenu del Conseyu Escolar del Estáu yá se pronunció nel mes de setiembre favorable a la creación d’esta especialidá a instancies de STEs, confederación de la que forma parte SUATEA. Esti muérganu, que representa a tola comunidá educativa del Estáu, recomendó-y al Ministeriu la creación de la Especialidá de LLingua Asturiana. Pero agora el Ministeriu mira pa otru llau y desatiende la desixencia del mayor muérganu consultivu del Estáu en materia educativa.

Esta demanda histórica de la sociedá asturiana nel so conxuntu vien avalada por inumerables peticiones tanto sindicales, sociales como institucionales. La Xunta Xeneral d’Asturies pronuncióse favorable a la so creación na primavera pasada, asina como la Xunta de Personal Docente d’Asturies que se tien manifestao nel mesmu sentíu en delles ocasiones. Asina mesmo, la propia Conseyera d’educación Ana González tien manifestao en reiteraes ocasiones que yera un de los compromisos que quería cumplir enantes d’acabar la presente llexislatura col enfotu de dignificar y normalizar la presencia de la llingua asturiana nel sistema educativu.

SUATEA ya pidió una reunión urxente cola Conseyera d’Educación onde abordar esti asuntu, nel que ye perimportante que tol gobiernu asturianu asuma les sos responsabilidaes de lluchar pola nuesa llingua. SUATEA nun va parar hasta algamar que, a pesar de les torgues puestes dende el Gobiernu Estatal y el pocu puxu amosau pol gobiernu asturianu na defensa del patrimoniu cultural y llingüisticu de nueso, l’asturianu seya una Especialidá docente de plenu drechu nel camín d’algamar la oficialidá.

La Univerisdá d’Uviéu vieno acabante d’algamar un alcuerdu col Executivu que garantiza un marcu de financiamientu estable pa los próximos cuatro años (2015-2018) y que podría suponer 10 millones d’euros adicionales namái nesi periodu según los cálculos del Principá y 7,2 según la Universidá, cuando’l presupuestu asturianu yá recueye 126 millones pa la institución. Asina lo anunciaron ayeri’l conseyeru de Presidencia, Guillermo Martínez, y el mesmu Gotor tres la xunta del Conseyu de Gobiernu, flanqueados pola directora xeneral d’Universidaes, Miriam Cueto, y pol vicerrector de Planificación Económica, Santiago Álvarez.

El pactu, algamáu tres dos meses de bayuroses negociaciones, garantiza esa estabilidá financiera de la institución, pero nun ye más que “un puntu de partida por que una comisión mista de siguimientu trabaye d’equí p’arriba pa cerrar un contratu-programa y enllantar un modelu de financiamientu por oxetivos que tenga en cuenta la fuerza académico de la Universidá y el so llabor investigador pa llograr una mayor eficiencia nel gastu”, precisó Martínez. Colo que’l Principáu va incentivar los ésitos de los investigadores asturianos.

Pero hasta qu’esa antigua reclamación vaya concretándose, lo único seguro ye que se va realizar una aportación estraordinaria de 1,2 millones que va dexar a la Universidá concluyir l’exerciciu ensin remanente negativu de tesorería y, poro, “encarar los deslizamientos de gastos derivaos de l’antigüedá y productividá del personal de la institución a lo llargo d’anguaño”.

Les comunidaes autónomes d’Andalucía, Canaries y Asturies volverán pidir al ministru d’Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, na Conferencia Sectorial d’Educación que se celebra esti miércoles, que retarde la implantación de la Llei Orgánica de Meyora de la Calidá de la Educación (LOMCE) na Educación Secundaria y en Bachilleratu porque consideren que nun hai tiempu nin dineru abondo p’aplicala y qu’esisten una serie de “llagunes”. Y Asturies va xuntar a esi pidimientu la desixencia de que nel real decretu d’especialidaes del oficiu docente pueda definise como especialidá l’asturianu.

Nuna rueda de prensa conxunta, el conseyeru d’Educación y Cultura de la Xunta d’Andalucía, Luciano Alonso, afirmó que’l ministru puede escoyer ente “faer les coses bien y de forma consensuada” coles comunidaes o “siguir ampliando la sienda de los disparates”, tres empecipiase la implantación en tres cursos d’Educación Primaria y na Formación Profesional Básica nel cursu 2014-2015.

Alonso criticó la “azotada” puesta en marcha nel actual cursu académicu en Primaria y la desigualdá que, na so opinión, favoreció la llei ente los alumnos. Sobre la FP Básica, dixo que fracasó ” nos sos oxetivos”, porque esti cursu quedaron vacantes “miles de places”, y que les autonomíes nun vieron “nin un solu euru” de los prometíos pol Ministeriu pal so financiamientu. Nesti contestu, apuntó que la LOMCE ye la primer llei d’educación que s’aprueba n’España “ensin memoria económica”.

Pela so parte, la directora xeneral de Formación Profesional, Desenvolvimientu Curricular ya Innovación Educativa del Principáu, Victorina Fernández, afirmó que n’Asturies tán “trabayando a estazón” nos desenvolvimientos curriculares pero nun lleguen a tiempu.

Igualmente, aseguró que la llei tien “serios defectos” técnicos y que ente los centros educativos y les families xeneróse “muncha molición”, a lo que se suma que’l financiamientu “nun ta clara” porque la fórmula ufiertada pol Ministeriu, usar el Fondu Social Européu, ye una solución “coyuntural”.

Per otru llau, Fernández dixo que va solicitar de nuevu a Wert que nel real decretu d’especialidaes del oficiu docente pueda definise como especialidá l’asturianu. “Tenemos la ufierta de la llingua en tola comunidá autónoma y los profesores que lu imparten precisen estabilidá”, comentó.

La Secretaría de la Muyer de SUATEA facía esti miércoles la presentación de la edición númberu 11 del calandariu “Tiempu de muyeres y muyeres nel tiempu” dedicáu esta vegada a les creadores d’opinión. Esti calandariu da encontu a una propuesta educativa pa trabayar la coeducación nos centros educativos de tol estáu que surdió con un oxetivu y un envís concretu: “Reconstruyir la historia incompleta conocía y tresmitida tanto en llibros de testu, curriculum educativu, formación personal del profesoráu y alumnáu pa, a partir d’ella, visibilizar énte la comunidá educativa les aportaciones de les muyeres de tolos tiempos a la historia, l’arte, la ciencia, el conocimientu, la xusticia social, les cuales se-yos negaron y se les privó del reconocimiento que merecen pol saber androcéntricu de la nuestra cultura”.

Por eso, “recuperamos los sos nombes, les sos vides, les sos histories y les sos aportaciones, y a partir d’estes, proponemos una necesaria reflexón critica que contribuya a la tresformación del imaxinariu colectivo, del formatu d’estereotipos de xénero que tovía güei siguen asitiando a les muyeres fundamentalmente nel ámbitu de la dependencia y na subordinación y que perpetúen llaceries como la violencia de xéneru na nuestra sociedá”.

Na presentación amosose qu’esti calandariu “siguiendo les pautes confederales de respetu a la diversidá llingüística, edítase en toles llingües oficiales na Confederación Intersindical, incluyendo l’asturianu, y anque per dellos años, aquellos onde la coeducación y la igualdá de xéneru yeren valoraes pol gobiernu, recibió ayuda económica del Institutu de la Muyer, desde hai dellos años finánciase dafechu pola Confederación Intersindical a la que pertenez SUATEA y espárdese per tolos centros educativos del estáu de baldre, y nes últimes ediciones amás en múltiples centros de trabayu, qu’en conociéndolu, quiérenlu”.

Una parte fundamental del calandariu son les actividaes propuestes, organizaes por etapes y ciclos y dándo-y siempre atención a la diversidá del alumnáu. Por eso, sicen en SUATEA “trabayamos con distintos materiales, recursos y metodoloxíes”. Esti calandariu permite trabayar nel aula a lo llargo d’un añu coles efemérides, polo menos, de 365 muyeres distintes y les sos aportaciones de muyeres. Da pie a conocer y conmemorar fechos y díis que fueron enforma significativos na llucha pola igualdad, el respetu a la diversidá sexual y la identidá de xéneru, y “foméntanos l’apreciu pola paz, la solidariedá, los derechos humanos, y el refugu a la violencia contra les muyeres, de toa triba, d’donde venga”.

Tiempu de muyeres, mujeres nel tiempu 2015, recueye les aportaciones de 36 muyeres que formen parte del mundu de la comunicación y de la información, un ámbitu esti especialmente masculinizáu pero nel que y dende distintos medios elles comparten y participen nesi llamáu 4º poder que tien la capacidá de mover mases, tresformar conciencies, y crear opinión, daqué tremendamente importante.