Xosé Lluis Colodrón: “SUATEA va pidir la execución provisional de la sentencia sobre l’enseñu del asturianu en Secundaria”

22 ochobre 10:38 2010 Imprimir

Xosé Lluis Colodrón Ardura ye dende va dos cursos responsable de Llingua Asturiana nel Sindicatu Unitariu y Autónomu de Trabayadores de la Enseñanza d’Asturies (SUATEA). La so estaya de responsabilidá ta esta selmana d’actualidá pola sentencia del Tribunal Cimeru de Xusticia d’Asturies, que derogó la necesidá d’un cupu d’ocho alumnos pa establecer la clas d’asturianu en secundaria. La Conseyería d’Educación anunció que va recurrila y SUATEA fala yá de pidir la so execución provisional. D’esta cuestión y de la situación del asturianu na enseñanza, falamos con Colodrón na Entrevista de la Selmana.

-Cola sentencia recién, la inscripción d’un númberu mínimu d’escolinos yá nun ye necesaria, ¿qué va suponer esta decisión de los tribunales?

-La sentencia de mano afecta solo a Secundaria, agora bien, paez lóxico que si esta decisión val pa esta etapa porque la ratio mínima vulnera l’artículu 10 de la Llei d’Usu; el qu’en Primaria se dea una ratio de 10 persones pa poder tener accesu a recibir enseñances de llingua o gallego-asturianu tamién la vulnera.

L’aplicación de la sentencia supondrá qu’anque nun centru haya una sola persona que quiera recibir clas d’esta área, l’alministración tendrá tendrá qu’atendela; necesitaráse más profesoráu al haber más alumnáu y darémos un pasín más alantre nel reconocimientu de los nuestros drechos y la normalización llingüística.

-Esta mesma selmana la Xunta Xeneral refugó una propuesta pa crear la especialidá d’asturianu, pero col nuevu minor y los másteres d’asturianu paez que nun va quedar otra al Gobiernu, ¿o sí?

-Pensamos que nun-yos quedará otra. Nun ye lóxico gastar perres pa formar a un profesoráu pa que quede nel paru o que tenga como ruina espectativa llaboral aspirar dar clases na precariedá que supón la interinidá. Nun ye namás una cuestión de xusticia llingüística sinón tamién llaboral: el profesoráu cola especialidá tien de tener derechu a trabayar como funcionariu de carrera por aciu d’una oposición o a ocupar los puestos qu’esisten por concursu de tresllaos n’igualdá de condiciones colos compañeros d’otres especialidaes. Nun-yos quedará otra porque los axentes sociales y la sociedá asina lo demanda.

-¿Cómo ye la situación del profesoráu d’asturianu?

-Mala. Cuasi’l 100% ye profesoráu interín, itinerante y contratáu a media xornada. La carga horaria del área ye ínfima: nenguna hora n’Infantil y hora y media en Primaria y dos hores selmanales en Secundaria. Nengún plan llingüísticu igualitariu nos centros nin afaláu pola alministración que suponga un emplegu vehicular de la nuestra llingua. La enseñanza del asturianu o’l gallego-asturianu enséñase como si fuere una llingua estranxera y en peores condiciones qu’ella (nun resiste nin la comparanza colos planes billingües).

-¿Tien que ver la falta d’oficialidá nesta situación precaria o nun tendría por qué ser asina?

-La oficialidá ye una condición necesaria pa normalizar y garantizar los nuesos derechos llingüísticos pero non abonda. Nel marcu xurídicu d’anguaño pue facese muncho más de lo que los responsables alministradores faen. La non oficialidá nun torga, nin val de disculpa, pa nun crear la especialidá, pa xeneralizar la enseñanza na Educación Infantil, pa convocar oposiciones, pa crear los puestos nes plantiyes, pa valorar los conocimientos de la nuestra llingua nes oposiciones d’otres especialidaes…

-Al so xuiciu, ¿va ser abondo’l minor y los másteres de maxisteriu pa preparar a los profesores de llingua asturiana?

-Digamos que ye l’empiezu, el primer pasu. Esa formación garantiza la formación mínima pa impartir clases en Secundaria. Col tiempu sedría bono que fueren estudios de grau igual que les otres especialidaes. En maxisteriu en SUATEA, venimos demandando que la mención de llingua asturiana se cree tamién nos estudios d’Educación Infantil. Agora solo los tienen en Primaria y la Educación Infantil ye una etapa clave del deprendimientu llingüísticu.

-Y pal enseñu del gallego-asturianu, ¿son afayadizos los cursos actuales?

-Camentamos que son los mínimos de compromisu, deberíen tener la mesma categoría que los d’asturianu.

-¿En qué momentu s’atopa l’enseñu del asturianu, barrunten que va siguir el crecimientu de la matriculación nos años próximos?

-Nesti momentu digamos que l’enseñu ta na UCI, de siguir nes condiciones d’anguaño nun s’asegura que la educación contribuya en nada a la sobrevivencia de la nuesa llingua porque les condiciones son precaries. La situación de voluntariedá marcada nel Estatutu Autonomía, la condición d’optatividá en Secundaria, l’abandonu de la Educación Infantil y la falta de querencia ya interés de l’alministración munches veces tresformada en torgues, ayuda bien poco. Nós demandamos qu’entre a formar parte de la formación común de tola ciudadanía asturiana. Si s’executa la sentencia del Tribunal Cimeru de Xusticia d’Asturies aumentará un pocoñín, pero nun sedrá mui significativo porque los pilancos comentaos con anterioridá siguen ehí.

-Esti branu dimitía Riopedre, que dirixó la educación n’Asturies a lo llargo de munchos años. La presidenta de l’ALLA dixo que con él “hubo pasos alantre col asturianu”, ¿comparte esti analís?

-Pasiquinos, migayines pa llavase la cara y a fuercia d’emburriar. Dende la nuesa perspectiva, cuidaos “paliativos”.

-El nuevu Conseyeru d’Educación lleva poco tiempu nel cargu, ¿pueden facer una valoración yá del so llabor pa col enseñu del asturianu, hubo dalgún cambiu?

-Nengún. Llega a una conseyería yá vaciada de competencies a lo llargo la llexislatura por Alministraciones Públiques y agora mesmo a pilotar l’abandonu la nave. La valoración nun pue ser peor. En cuenta acatar la sentencia del TCXA y aplicala, yá ta anunciando que l’alministración la va a recurrir. Si eso ye asina, SUATEA pidirá la execución provisional de la sentencia.

-¿Ve posible l’usu del asturianu como llingua vehicular nun tiempu cercanu?

-Viendo les acciones de la Conseyería Educación torgando que s’enseñe na Educación Infantil por exemplu, paezme enforma difícil algamar esti oxetivu de forma xeneral. Voluntaristamente, en dalgunos centros con altu númberu d’alumnáu nel área, podríen amañase planes llingüísticos de centru que lo posibilitaríen. Esta sedría una bona esperiencia pilotu pa siguir esti camín cuando la enseñanza del nuesu patrimoniu llingüísticu se xeneralice.

-¿Sirvió l’estudiu del asturianu nes escueles pa frenar la muerte del idioma d’Asturies?

-Tal como se llevó l’enseñu hasta agora ye’l frenu de los Picapiedra aplicáu al AVE. Amás toles persones que velamos pol caltenimientu y normalización del nuesu patrimoniu llingüísticu persabemos que la Educación namás ye ún de los ámbitos (anque fundamental) nel qu’hai que trabayar.

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