SUATEA reivindica la igualdá de xéneru nel Día del Docente

05 ochobre 07:43 2011 Imprimir

Esti 5 d’ochobre, celébrase’l Día Mundial de les persones dedicaes a la docencia, anguaño en torno al tema “Docentes pola igualdá de xéneru”. La convocatoria faese dende la UNESCO y nella participa bien activamente la Internacional d’Educación, de la que la nuesa organización ye fundadora. y dende SUATEA, sumense a esta conmemoración “pa sorrayar la función del profesoráu como axente de tresformación social, dende la escuela, que tien d’adoptar un papel belixerante contra les desigualdaes polo xeneral, y contra les desigualdaes por razón del xéneru en particular”.

Según comunicáu asoleyáu esti día pol sindicatu “nun tenemos qu’ escaecer que la igualdá ye’l valor que tuvo siempre un mayor potencial tresformador social y políticu. Esti criteriu sirvió pa la llucha cotidiana de persones escluyíes; la mayor revolución igualitaria del sieglu XX, entá ensin concluyir, foi la de les muyeres. Dende la ideoloxía conservadora suel oponese al conceutu d’igualdá, non el de desigualdá, sinón el de xerarquía, que se xustifica porque esta ye inevitable y necesaria pa siguir calteniendo les diferencies sociales de too tipu. Nesti contestu conservador y retrógrado, la desigualdá nun ye un problema, sinón una solución, un bien deseable. Les sos consecuencies yá les tamos viendo: l’aumentu del racismu, la xenofobia y la pervivencia, cuando non el claru aumentu, de la discriminación de les muyeres. Podemos ver esta defensa de les desigualdaes nel ataque que ta sufriendo, al igual qu’otros servicios públicos, la Escuela Pública colos constantes retayos que se-y tán aplicando en favor d’un sistema d’enseñanza más elitista”.

SUATE fai alcordanza de que tolos centros educativos tendríen de cuntar con Planes d’Igualdá y ́l so oxetivu debería ser “abrir l’alderique sobre práctiques sexistes na escuela, dar coherencia a les distintes actividaes que se realicen nos centros y que’l centru y tol profesoráu incorporen, d’una manera consciente, la coeducación a la so práctica diaria”.

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